Часть третья. Теперь ссылки, которыми любезно поделились на ФЭРе.

http://www.antiq.info/docs/ – портал «Русскій Антикваріатъ»

http://www.abcgallery.com/ – галереи репродукций, разбиты по художникам.

http://fege.narod.ru/librarium/turchin/turchin.htm – Турчин В. С. По лабиринтам авангарда. Книга дает представление о крупнейших явлениях авангардного искусства XX в.

http://mitki.kulichki.net/ – искусство митьков

http://www.arthistory.ru/index.htm – еще сайт по истории изобразительного искусства.

http://www.theartgallery.com.au/ArtEducation.html – много-много галерей: Ботичелли, Босх, Шагал…

http://community.livejournal.com/history_of_art/ – очень интересное сообщество, однако, поскольку там начались проблемы с троллями, возможно, в скором времени доступ будет ограничен.

http://fanmal.narod.ru/ – Фан-клуб Малевича

http://ns.smr.ru/centre/win/artists/ – биографии и портреты художников.

http://www.the-artists.org/index.cfm - Modern & Contemporary Art.

http://www.ukiyo-e.se/ – галереи гравюр укиё-э.

http://www.chinapage.com/paint1.html – классическая китайская живопись.

http://labazov.livejournal.com/156059.html – ссылки на биографии художников. Можно скачать архивом.

http://www.japaneseprints.net/gallery.cfm – галерея японских художников.

http://www5e.biglobe.ne.jp/~exlibris/page015.html – галерея экслибрисов.

http://petrov-gallery.narod.ru/ – картинная галерея Александра Петрова. Оригинальная тематика подборок: например, «Смерть в русской живописи» или «кулинарная живопись».

Еще от меня:

http://www.artrenewal.org/ – шикарный ресурс, просто шикарный. Все, что угодно, в отличном качестве.

http://www.elibron.com/russian/arts/paints.phtml – живопись и графика, отличные подробные галереи по художникам.

http://ann-belka.narod.ru/books/index.htm – еще сайт по истории искусств.

http://gainsborough.narod.ru/gainsborough2/main/landscape.htm – работы Томаса Гейнсборо.

http://www.poyarkov.com/ – сайт художника Сергея Пояркова.

http://www.tsagaraev.ru/ – сайт художника Валерия Цагараева.

Музеи:

http://hermitagemuseum.org/ – сайт Эрмитажа.

http://www.thais.it/scultura/rgb1.htm – галерея Боргези.

http://www.christusrex.org/www1/vaticano/0-Musei.html - музей Ватикана

http://www.louvre.fr/llv/commun/home.jsp – сайт Лувра.

http://www.metmuseum.org/ – сайт музея Метрополитен.

http://www.nationalgallery.org.uk/ – Лондонская национальная галерея

http://www.jewellerymuseum.ru/ – музей ювелирного искусства. От древности до современности. Хороший иллюстративный материал.

Журналы, периодические издания:

http://xz.gif.ru – Художественный журнал.

http://www.worldart.ru – Новый Мир Искусства (НОМИ).

http://www.artchronika.ru – Артхроника.

http://pinakotheke.artinfo.ru – Пинакотека.

@темы: ПиЧужки, Для памяти, Рисунки, Ссылки

---

 Kiriya, добро пожаловать!

@темы: ПиЧужки, Поздравления

---

А чтоб моим дорогим соседям, студии «Місто», так икалось, как мне сейчас ругается. Зажали своими новостями ГиП. Вот всегда они так. Я не жажду вместо мистера Дарси про новые тарифы слушать, спасибо .

@темы: Жизненное

---

Часть вторая.

http://www.kukly.ru/ – еще один замечательный сайт об авторских куклах.

http://www.museum.ru/museum/primitiv/ – виртуальный музей русского примитива.

http://www.bibliotekar.ru/muzeu.htm – «Библиотекарь.ру», электронная библиотека нехудожественной литературы. На данной странице – книги по истории искусств, биографии художников и репродукции.

http://www.art.ber.te.ua/art/art.html – напрями живопису. На украинском, кратко, с иллюстрациями.

http://trinitymodel.narod.ru/g/1_3.htm – Е. С. Левитин Несколько тезисов к истории гравюры.

http://www.izomir.narod.ru/Knigi/ – книги по ИЗО.

http://www.okarina.km.ru/cards/ – Сайт Алексея Саганя, помимо прочего – интересные открытки, где есть и галерея с «Капричос».

http://ravnovesie.com/files/dow/461816102904.htm#209 – ПАМЯТНИКИ. СКУЛЬПТОРЫ. В этой электронной книге вы прочитаете о великих мастерах прошлого и настоящего и их произведениях.

К сожалению, не весь материал выложен в доступ.

http://www.postroika.ru/drawing/ – Постройка.ру, обучение работе с графическими редакторами для чайников.

http://cx.irkutsk.ru/besed/anons/anons.htm – персональная творческая мастерская Олега Беседина: живопись, графика, дизайн.

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook073/01/index.html?part-003.htm – Розанова Н.Н. РИСУНОК: историко-теоретический и методический аспекты.

http://kikg.ifmo.ru/learning/met_prof_obuch/moris/r.htm – Ростовцев Н.Н. История методов обучения рисованию. Русская и советская школы рисунка.

Жаль, не вся книга.

http://graphic.org.ru/ – сайт графических искусств. Много всего, статьи, пособия.

http://www.sem44.narod.ru/fraangelico/angelico.htm – раздел о Фра Беато Анджелико. Великолепная подборка качественных репродукций.

На этом же сайте http://www.sem44.narod.ru/bernson/bernson.htm – Бернард Бернсон Живописцы итальянского Возрождения, тоже с репродукциями.

http://www.smirnova.net/ – еще один сайт по истории искусств, множество статей и галерей.

http://www.xydo.ru/index.shtml: ХУДО.ру: персоналии, рекомендации, выставки, статьи, книги.

Пока все. Культурологические и прочие ссылки разгребать очень долго. Завтра посмотрю, что интересного на рабочего компе заложено.

@темы: ПиЧужки, Для памяти, Книги, Рисунки, Ссылки

---

Ссылки

Разгребла часть своих закладок, делюсь, вдруг кому-нибудь будет полезно:

http://pvl16.stitcher.ru/ – сайт посвящен вышивке крестом, но меня здесь заинтересовало собрание репродукций картин, изображающих женщин с рукоделием.

http://www.annejulie-art.com/ – галерея работ Anne-Julie Aubry – очень нежные, прелестные картины.

http://dollart.ru/ – все, что вы хотели знать о куклах.

http://drawergeeks.com/ – забавные рисунки на тему разнообразных персонажей – от Санты до Элвиса. Особо интересны переделки профи-художниками детских рисунков.

http://www.drawingsociety.com/ – галерея канадских мастеров рисунка.

http://www.artchive.com/ – сайт с кучей репродукций и виртуальных залов.

http://www.janinaart.com/ - сайт с работами Янины Гриневич.

http://books.maxiol.com/index.htm?t=main – «Мы рисуем». Сканы книг по рисунку, коллекция манги и т.д.

http://www.howarddavidjohnson.com/ – фантастические иллюстрации Говарда Дэвида Джонсона.

http://www.art-catalog.ru/index.php – «Арт-каталог», цифровая энциклопедия живописи и графики, с краткими биографиями художников.

http://vangogh.ru/gallery/ – выставлены работы современных художников для ознакомления. Есть пара пособий для начинающих.

http://www.arttrans.com.ua/sub/galleries/ – много-много репродукций, разбитых по тематике.

http://art.m9.ru/ – современная арт-галерея.

http://www.artprojekt.ru/ – всемирная энциклопедия искусства, отличный сайт.

http://hiero.expo.ru/katalog.html – «Иероглиф», галерея визуального искусства.

http://worldleonard.h1.ru/ – сайт о творчестве Леонардо да Винчи, очень подробный, но там и кроме этого есть много полезного.

http://zhong-yi.narod.ru/hua/qing.html – Коллекция живописи эпохи правления династии Цин (1644—1911 гг.)

Пока все, потом будет еще.

@темы: ПиЧужки, Для памяти, Рисунки, Ссылки

---

Вчера весь вечер и сегодня все утро срисовывала, раскрашивала и вырезала литтл поней для малой Пора, наверное, отдохнуть от этого высокодуховного занятия

@темы: Дети, Рисунки

---

C приходом весны всех. А Дженсена - с ДР! Так сказать, цвести и пахнуть

@темы: ПиЧужки, Поздравления, Супер

---

Баш (обнаружила, что шутки подобрались исключительно о "нижних регионах"):

Иногда мне кажется, что шило в заднице - это и есть мой внутренний стержень.

Преподаватель (в отчаянии): Чем Вы думаете?!!
Студентка (гордо): Чем мать родила, тем и думаю!

1. Вот в аниме бывают волшебные девочки, а ты у нас волшебный распиздяй.
2. Это звучит прямо как "сказочный долбоёб".

@темы: Анекдоты

---

Завтра у нас пять уроков – и это после того, как уже почти уверили, что по выходным занятий у младшеклассников не будет, и после того, как все рисования, пения и основы здоровья убраны в пользу математики, чтения и языка в основном расписании.
Меня это не радует. Не радует, что Дарину пересадили к окну (полезно пересаживаться, но возле окна – все сопли наши), не радует, что она промахнулась на десяток в самостоятельной, потому что не дописавших не выпускали в столовую, а она хотела есть и поспешила; не радует, что девушка Юлия подобрала Даринин брелок от ранца (Чаки из «Невгамовных»), и, вместо того, чтобы вернуть или хотя бы спросить, чей он, выкинула его на школьном дворе под забор – Дарина уже на выходе это увидела.
Лечу передоз мелкого раздражения "Зачарованной". Кать, вот где тараканчики-то!

@темы: Дети, Жизненное, Кино

---

Я вас давно цитатами не мучила, а? Но они в тему авторства и текста, поскольку обсуждения всплывают снова и снова.
Итак, конечно, Эко, "Заметки на полях "Имени розы".

Автор не должен интерпретировать свое произведение. Либо он не должен был писать роман, который по определению - машина-генератор интерпретаций.

***

Автор не должен объяснять. Но он может рассказать, почему и как он работал. Так называемые исследования по поэтике не раскрывают произведение, но могут раскрыть, как решаются технические задачи создания произведения.
По в "Философии творчества" рассказывает о "Вороне". Не о том, как надо читать эту вещь, а о том, какие задачи ставились в процессе создания поэтического качества. Поэтическое качество я определяю как способность текста порождать различие прочтения, не исчерпываясь до дна.
Пишущий (рисующий, ваяющий, сочиняющий музыку) всегда знает, что он делает и во что это ему обходится. Он знает, что перед ним - задача. Толчок может быть глухим, импульсивным, подсознательным. Ощущение или воспоминание.
Но после этого начинается работа за столом, и надо исходить из возможностей материала. В работе материал проявит свои природные свойства, но одновременно напомнит и о сформировавшей его культуре (эхо
интертекстуальности).

***

Когда писатель (и вообще художник) говорит, что, работая, не думал о правилах, это означает только, что он не знал, что знает правила. Ребенок отлично говорит на родном языке, но не мог бы описать его грамматику. Однако
грамматик - это не тот, кто единственный знает правила языка. Их превосходно знает, хотя об этом не знает, и ребенок. Грамматик - единственный, кто знает, почему и как знает язык ребенок.

***

Нужно сковывать себя ограничениями - тогда можно свободно выдумывать. В поэзии ограничения задаются стопой, строкой, рифмой. Всем тем, что мои современники называют "вдох по велению слуха". В прозе ограничения диктуются сотворенным нами миром. Это никакого отношения не имеет к реализму (хотя объясняет, в числе прочего, и реализм). Пусть мы имеем дело с миром совершенно ирреальным, в котором ослы летают, а принцессы
оживают от поцелуя. Но при всей произвольности и нереалистичности этого мира должны соблюдаться законы, установленные в самом его начале. То есть нужно четко представлять себе, тот ли это мир, где принцесса оживает только от поцелуя принца, или тот, где она оживает и от поцелуя колдуньи? Тот мир, где поцелуи принцесс превращают обратно в принцев только жаб? Или тот, где это действие распространено, положим, на дикобразов?

***
Созданный нами мир сам указывает, куда должен идти сюжет. Все меня спрашивают, почему мой Хорхе и по виду и по имени вылитый Борхес и почему Борхес у меня такой плохой. А я сам не знаю. Мне нужен был слепец для охраны
библиотеки. Я считал это выигрышной романной ситуацией. Но библиотека плюс слепец, как ни крути, равняется Борхес8. В частности потому, что долги надо выплачивать. К тому же именно через испанские толкования и
испанские миниатюры Апокалипсис завоевал средневековье. Но когда я сажал Хорхе в библиотеку, я еще не понимал, что он станет убийцей. Как принято выражаться, он дошел до этого сам. И прошу не путать мои слова с
идеалистической болтовней в том духе, что персонажи-де живут самостоятельной жизнью, а автор сомнамбулически протоколирует все, что они творят. Это чушь из выпускного сочинения. Речь о другом. Персонажи обязаны подчиняться законам мира, в котором они живут. То есть писатель - пленник собственных предпосылок.

***
Ритм, дыхание, испытание... Для кого? Для меня? Нет, конечно, для читателя. Когда сочиняют, думают о читателе. Так художник пишет и думает о будущем созерцателе его картины. Ударив разок кистью, он отходит на два или
три шага и оценивает впечатление. То есть рассматривает картину с той же точки, с которой будет смотреть, при нормальном освещении, публика, когда картину повесят на стену. По окончании любой работы завязывается диалог
между произведением и публикой. Автор из него исключается. А пока работа еще не кончена, ведутся два других диалога. Во-первых, между создаваемым текстом и остальными, ранее созданными текстами (каждая книга говорит только о других книгах и состоит только из других книг). И, во-вторых, диалог автора с идеальным читателем.

***
Что значило рассчитывать на читателя, способного преодолеть первую тернистую сотню страниц? Это именно и значило написать такую сотню страниц, посредством которой выковывается читатель, способный постичь остальные
страницы.
Бывают ли писатели, работающие только на потомков? Не бывает, несмотря на все уверения. Мы не Нострадамусы. Мы не можем представлять себе идеального читателя будущего поколения. Мы знаем только своих современников. Есть ли писатели, пишущие для меньшинства? Да. Они сознают, что их идеальный читатель наделен такими качествами, которыми не могут обладать многие. Но и в этих случаях пишущие руководятся надеждой - и не слишком таят ее, - что именно их книгам суждено произвести на свет, и в изобилии, новый тип идеального читателя. Вожделенный тип, созданию которого отдано столько сил и артистического блеска, тип, воспитанный, выпестованный именно их
трудом.
Разницу я вижу только между текстами, ориентированными на формирование нового идеального читателя, и текстами, ориентированными на удовлетворение вкуса публики такой, какая она есть. Во втором случае мы имеем дело с
продуктом, изготовленным по стандарту серийного производства. Автор начинает со своеобразного исследования рынка, а потом подстраивается под его законы.
Что он работает по шаблону - становится ясно немного погодя, при рассмотрении нескольких его книг в совокупности: во всех этих книгах, меняя имена, географию и детали, он развивает один и тот же сюжет, которого ждет
от него публика.
В других же случаях - когда автор создает новое и помышляет о читателе, которого пока нет,- он действует не как исследователь рынка, составляющий перечень первоочередных запросов, а как философ, улавливающий закономерности. Он старается указать читателю, чего тот должен хотеть - даже если тот пока сам не понимает. Он старается указать читателю, каким читатель должен быть.

***

Развлекаться не значит отвлекаться от проблем. "Робинзон Крузо" развлекает идеального читателя множеством арифметики и отчетами о повседневной жизни примерного homo oeconomicus, очень похожего на этого самого идеального читателя. Но двойник Робинзона, читая роман о самом себе и развлекаясь этим, получал еще кое-что дополнительно, становился немножко другим человеком. Развлекаясь, он обучался. Узнает ли читатель новое о мире или же он узнает новое о языке - это специфика того или другого типа поэтики, но главное не меняется. Идеальный читатель "Поминок по Финнегану" в конечном счете развлекается не меньше, чем читатель Каролины Инверницио. Ровно столько же. Но по-своему.
Далее. Понятие развлекательности исторично. Способы развлекать себя и других менялись в зависимости от возраста жанра. Современный роман попробовал отказаться от сюжетной развлекательности в пользу
развлекательности других типов. Я же, свято веруя в аристотелевскую поэтику, всю жизнь считал, что в любом случае роман должен развлекать и своим сюжетом. Или даже в первую очередь сюжетом.
Всем понятно, что когда роман развлекает - он пользуется успехом. Из-за этого стало принято считать, что успех у публики - дурной признак: если роман имеет успех, значит, в нем нет ничего нового и публика получила как
раз то, чего ей надо.
Я все-таки считаю, что это не одно и то же. Фраза "если роман дает публике то, чего ей надо,- он имеет успех" не означает, что "если роман имеет успех, значит, он дал публике, чего ей было надо".

@темы: Для памяти, Книги

---

Висок ломит - хоть умри. На перемену, что ли...

@темы: Жизненное, Я

---

 Mari_l, с прибытием ! Для тебя - работа твоей тезки

@темы: ПиЧужки, Поздравления

---

http://www.fondart.ru/ - сайт, посвященный истории искусств, изобразительному искусству и архитектуре. Кажется, много интересного, и обновления свежие. Во всяком случае, я надеюсь, что история пейзажной живописи будет выкладываться и дальше, а не застрянет пожизненно во временах Ренессанса.

@темы: Ссылки

---

Прежде чем отправиться на боковую, хочу поделиться замечательным рисунком, подаренным мне в целях скорейшего выздровления.
Вот такое чудо от  -Mellon-:

Огромное спасибо, мне было очень-очень приятно!

@темы: ПиЧужки, Рисунки

---

Супер, сезон 3.

Тем не менее, мы, вклинясь между отключениями, пере- и досмотрели все имеющиеся в наличии серии третьего сезона.
Я понимаю, братцев опустили – ну, надо ж было показать, какая Бэлла крутая и какие у нас не по делу благородные парни: как пристрелить одержимого человека – пожалуйста, как спасать циничную воровку, из-за которой продолжали бы гибнуть другие – пожалуйста. Но когда Гордон, ах-какой-жестокий-и-крутой Гордон вместо того, чтобы прострелить Бэллиные бэлые ножки и пытать, пока она все не скажет (уж пару часов-то ведь можно было выкроить?), отдает ей бесценный амулет – не смешите мои тапки.
Только не думайте, будто мне Бэлла не нравится. Нравится – вот только она настолько четко списана с ангельской Гвен, что действительно делается смешно. И еще – она придает сериям авантюрно-забавный оттенок, но он вообще нужен ли? Из-за этого «Суперы» в третьем сезоны выглядят фарсово, и ни в какие переживания не веришь. Нет здорового ангста, да-да. Единственный зацепивший момент – черноглазый двойник Дина, выкрикивающий «И ты таким будешь!», ничто более не вдохновляет. Смотреть легко и приятно, но столько же легко и приятно я могу смотреть и кучу других вещей.
Опять же, не могу сказать, что мне не нравится идея «демоны – бывшие люди», не нравятся их «интриги перед выборами» и т.д. Однако зло утратило свою загадку, свою инфернальность. Стало скучней… они все теперь похожи на Руби. Эта девушка – просто убийца инфернальной романтики. Хотя видеть ее в роли палочки-выручалочки было куда как весело – каждый раз, когда мальчики встревали в очередную халепу, мы хором произносили «А вот и Руууубиииии!»
Да и все обесценилось… кольт с кучей пуль, какой в нем смысл? Артефакты теряют весомость, если ими можно пользоваться вот так направо и налево.

@темы: Супер, Мысли вслух

---

Сперва вырубился инет - вечером в понедельник, и я даже не успела отправить комментарий в сообщество
Потом, утром, упало напряжение, и два дня я вообще не рисковала включать комп (а сутки так вообще ничего не рисковала), была примерной девочкой и весь день читала книжки Книжки о книжках – «Имя розы» и «Комедию книги»
Из плюсов – наш счетчик все это время не работал тоже
Потом, только я успела сегодня порадоваться вернувшейся связи и прочему, дайры объявили забастовку. Потом Санька все разобрал. А потом у меня очень закапризничал комп.
Так что моя социальная жизнь, по выражению Фри, пошатнулась. Впрочем, я не очень уж социальна Может, годы и сделали меня более коммуникабельной, но не более социальной. По-прежнему сижу на своем обрывчике.
Грипп попрощался и ушел, сказал, кашель со мной еше немного побудет, он очень привязчивый. Больничный закрыт, карантин закончен, завтра меня ждет работа, а Дарину – школа. Дайрик, ты меня тоже дождись, окей? Если не случится очередной форс-мажор, мы скоро снова будем вместе
Спасибо всем, кто желал мне здоровья - оно вас все-таки послушалось

@темы: ПиЧужки, Жизненное, Я, Дайри

---

Все же я лентяйка, даже для себя. Два дня преследовало желание сделать яблочные дольки в тесте (не конвертиками, а просто на сковородке). Но вчера я себя слишком "непевно" для этого ощущала. А сегодня уже и яблоки достала, и для теста все приготовила - и поняла, что на дольки не спромогусь, быстрее будет пожарить яблочные оладьи.
А желание было горячее, как те оладьи

@темы: Жизненное, Я

---

Ну вот, проспала начало любимой "Инициативы"... ничего, зато диалог Спайка и Уиллоу застала

@темы: Баффи

---

*мрачно* Вот из-за анализов, очередей в поликлиниках, из-за диаметрально противоположных мнений, из-за врачей, которые трепыхаются, как бы лишнего дня не оплатить, Боже упаси, я не-на-ви-жу брать больничный.

@темы: Жизненное, Я

---

Имхочки

Мэйси, а это - тебе